上海培訓公司產(chǎn)品零缺陷設(shè)計與制造零缺陷質(zhì)量管理培訓咨詢-歡迎企業(yè)內(nèi)部培訓和機構(gòu)合作請聯(lián)系
產(chǎn)品零缺陷設(shè)計與制造零缺陷質(zhì)量管理培?訓公開課-培訓地點:江蘇省無錫市萬達廣場 每月開班  小班教學、滿四人開班
金老師手機/微信:13816949004 郵箱:923503608@qq.com
金舟軍老師零?缺陷質(zhì)量管理培訓-緣分與智慧的選擇
茫茫人海互聯(lián)網(wǎng),您能找到金舟軍老師零缺陷質(zhì)量管理培訓公開課,這是緣分;
紛紛擾擾培訓中,您能選擇金舟軍老師零缺陷質(zhì)量管理培訓,這是智慧。
零缺陷質(zhì)量管理培訓上海科租企業(yè)管理咨詢有限公司運作,培訓詳情請垂詢。
1.專業(yè)的零缺陷?質(zhì)量管理培訓
金舟軍老師二十多年專業(yè)從事質(zhì)量管理工具培訓與咨詢,不象社會上某些老師因為話說得溜一些就來當培訓師,什么課都能講,金舟軍老師雖然講二十多門課,但僅涉及質(zhì)量管理和精益生產(chǎn)課程,只為制造行業(yè)提供質(zhì)量管理和精益生產(chǎn)培訓,客戶涉及世界五百強企業(yè)和汽車制造整車廠, 在這假老師、假經(jīng)歷、假客戶橫行的時代,金舟軍老師旳每個培訓項目的客戶都有培訓現(xiàn)場的視頻和照片為證。
2.實戰(zhàn)的零缺陷?質(zhì)量管理培訓講師
金舟軍老師不僅追求良好的課堂培訓效果,更追求的培訓后的實戰(zhàn)應(yīng)用,確保學員能理論結(jié)合實際的實戰(zhàn)。金舟軍老師在培訓前首先要與顧客進行網(wǎng)絡(luò)、電話的溝通掌握顧客培訓的目的、顧客現(xiàn)狀和學員水平,為更好地結(jié)合顧客的案例講課,每次金舟軍老師會提前一天到顧客現(xiàn)場調(diào)研。
3.最具價值的零缺陷質(zhì)量管理培訓公司
上??谱馄髽I(yè)管理咨詢有限公司金舟軍老師自辦零?缺陷質(zhì)量管理培訓公司,培訓老師自辦咨詢公司省出了業(yè)務(wù)費用和老板利潤,客戶的培訓費全部變?yōu)榕嘤柪蠋煹呐嘤栙M,能為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),客戶培訓價值最大化值 。只要學員參加過質(zhì)量培訓課程,將為學員提供終生的培訓課程答疑,而且只要培訓后顧客有需要,金舟軍老師可提供一次顧客答疑輔導。關(guān)于培訓費用詳情可點擊查看質(zhì)量管理培訓老師一天收費
4.實實在?在的零缺陷質(zhì)量管理培訓咨詢
金舟軍老師課堂上只講干貨,絕不以無關(guān)的游戲打發(fā)時間,75%時間是老師在講,15%時間是學員案例演練,10%的時間是老師案例點評。請您放心,既使沒有游戲,金舟軍老師講得既專業(yè)又風趣,100%的學員都與金舟軍老師有言語和目光的互動交流,課堂效果非常好!
5.零缺陷質(zhì)量?管理培訓選擇方法
培訓選擇的確難,不象買手機,真實手機就在您面前,培訓這產(chǎn)品只有培訓完后才能感受它的好壞了,而且感到不好時培訓還沒法退貨,關(guān)于培訓選擇方法詳情可點擊查看質(zhì)量管理培訓老師選擇方法
 
產(chǎn)品零缺陷設(shè)計與制造零缺陷質(zhì)量管理培訓說明
產(chǎn)品零缺陷質(zhì)量管理培訓課程根據(jù)不同的培訓對象分成兩門課程,針對產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)和質(zhì)量管理人員提供《產(chǎn)品零缺陷設(shè)
計與開發(fā)培訓》,針對工藝開發(fā)和質(zhì)量管理人員提供缺陷制造-POKA-YOKE防錯培訓。
 
產(chǎn)?品設(shè)計零缺陷質(zhì)量管理培訓
培訓客戶



金老師DFMEA培訓公開課現(xiàn)場照片
    
金老師DFM?EA培訓公開課現(xiàn)場視頻--點擊即觀看好看視?頻金舟軍老師好看視?頻主頁
  
 
 
產(chǎn)品設(shè)計零缺陷的設(shè)計與開發(fā)
培訓公開課課程大綱
一. 培訓目的:通過本課程的學習,學員掌握QFD、DFMEA、SFMEA、產(chǎn)品三次設(shè)計、同步工程、應(yīng)力試驗和產(chǎn)品防錯等方
法,開展產(chǎn)品零缺陷的設(shè)計與開發(fā)。
二. 培訓對象:產(chǎn)品設(shè)計人員、工藝人員、設(shè)備程師、供應(yīng)商質(zhì)量程師、供應(yīng)商開發(fā)工程
師、質(zhì)量經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、市場營銷和改進項目等人員。
三. 課程內(nèi)容
第一天上午
1章節(jié).國家關(guān)于缺陷產(chǎn)品與召回制度
缺陷產(chǎn)品產(chǎn)生的原因及帶來后果;
問題思考-召回制度涉及那個些缺陷      圖片文字嚴禁抄襲
2章節(jié).關(guān)于零缺陷產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)基礎(chǔ)
產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)與過程設(shè)計和開發(fā)控制方法
問題思考-產(chǎn)品功能實驗是不是產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)控制方方法
3章節(jié).零缺陷產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)設(shè)計要用到的后質(zhì)量工具
質(zhì)量功能展開在零缺陷產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)中的應(yīng)用
問題思考-可制造性和裝配設(shè)計怎樣體現(xiàn)在DFMEA中
4章節(jié).什么是產(chǎn)品概念設(shè)計方法 
編制顧客功能與技術(shù)功能的概念設(shè)計矩陣以保證滿足顧客要求
問題思考-怎樣根據(jù)顧客要求確定技術(shù)功能
第一天下午
5章節(jié).質(zhì)量功能展開矩陣轉(zhuǎn)換顧客要求
QFD矩陣預(yù)防缺陷汽車產(chǎn)品的作用       圖片文字嚴禁抄襲
問題思考- 產(chǎn)品實驗大綱與技術(shù)功能的關(guān)系
6章節(jié).應(yīng)用產(chǎn)品三次設(shè)計確定產(chǎn)品期望值
確定期望值的方法
7章節(jié).可以減少實驗時間的產(chǎn)品質(zhì)量可靠性方法
產(chǎn)品質(zhì)量可靠性應(yīng)用加速應(yīng)力試驗
問題思考-產(chǎn)品質(zhì)量可靠性為什么要活用應(yīng)力試驗       圖片文字嚴禁抄襲
第二天上午
8章節(jié).系統(tǒng)潛在失效模型及后果分析方法
產(chǎn)品功能與子系統(tǒng)功能矩陣
問題思考-產(chǎn)品三次設(shè)計包括哪些內(nèi)容 
9章節(jié).供應(yīng)商產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)的控制
供應(yīng)商產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)的PPAP控制減少批產(chǎn)缺陷
問題思考-8d對零缺陷產(chǎn)品質(zhì)量分析有哪些方法      圖片文字嚴禁抄襲
10章節(jié).產(chǎn)品潛在失效模型及后果分析方法
設(shè)計中應(yīng)用防錯系統(tǒng)設(shè)計
問題思考-產(chǎn)品三次設(shè)計包括哪些內(nèi)容 
11章節(jié).開展DVP&R設(shè)計驗證計劃與報告方法 
DVP設(shè)計驗證計劃實施與跟蹤并更新DFMEA 
問題思考-怎樣根據(jù)DVR修改DFMEA 轉(zhuǎn)載必究
12章節(jié).怎樣開展缺陷及潛缺陷產(chǎn)品質(zhì)量分析
13章節(jié).8D方法在零缺陷產(chǎn)品質(zhì)量分析的應(yīng)用
謝寧系統(tǒng)怎樣在零缺陷產(chǎn)品質(zhì)量分析的應(yīng)用
問題思考-謝寧系統(tǒng)哪些工具不適合產(chǎn)品設(shè)計質(zhì)量分析 
四. 課程學時:每天七小時,兩天共14小時
 
 
產(chǎn)品零缺陷制造防錯培訓 
培訓大綱
一. 培訓目的: 通過本課程的學習, 使學員能熟練運用產(chǎn)品零缺陷制造,達到本崗位或本工序零缺陷質(zhì)量控制的目的。 
二. 培訓對象:產(chǎn)品設(shè)計、工藝開發(fā)、設(shè)備工裝、生產(chǎn)現(xiàn)場人員和班組長。
三. 課程內(nèi)容
第一天上午
1章節(jié).零缺陷質(zhì)量控制
1.1節(jié)產(chǎn)品缺陷發(fā)生的形態(tài)       圖片文字嚴禁抄襲
零缺陷與防錯方法的關(guān)系 
缺陷發(fā)生形態(tài)與過程控制措施的選擇
問題思考為什么說可以經(jīng)濟地實現(xiàn)零缺陷
1.2節(jié)過程預(yù)防措施
預(yù)防性維護和預(yù)測性維護確保零缺陷
問題思考-標準作業(yè)程序是防止什么原因的 
1.3節(jié)過程探測措施
后續(xù)檢查系統(tǒng)減少缺陷      圖片文字嚴禁抄襲
溯源性檢驗徹底減少缺陷
問題思考-抽樣檢驗為什么不能實現(xiàn)零缺陷 
2章節(jié).生活中無處不在的防錯 
3章節(jié).防錯定義與特點
3.1節(jié)防錯歷史-新鄉(xiāng)重夫零缺陷質(zhì)量控制之路
防錯方法=設(shè)備應(yīng)用自働化
第一天下午
問題思考-產(chǎn)品三次設(shè)計包括哪些內(nèi)容 
3.2 節(jié)防錯兩種功能 
防錯控制功能的優(yōu)點 
問題思考- 警告功能有什么風險       圖片文字嚴禁抄襲
4章節(jié).紅牌條件-引起錯誤的條件
怎樣消除引起錯誤的條件讓錯誤不發(fā)生
人對過程突發(fā)故障的應(yīng)對方法
問題思考-應(yīng)對過程突發(fā)故障的話措施有哪些 
5章節(jié).人為發(fā)生錯誤的種類 
不可避免的人為的錯誤有哪些
問題思考-為什么人為的錯誤是不可避免的
6章節(jié).防錯級別分類 轉(zhuǎn)載必究
制造過程防錯防止生產(chǎn)不合格品 
問題思考-制造防錯好,還是檢驗防錯好 
第二天上午
7章節(jié).防錯三個主要方法       圖片文字嚴禁抄襲
觸碰式防錯法原理及應(yīng)用 
問題思考-產(chǎn)品三次設(shè)計包括哪些內(nèi)容忘部件怎么樣用固定數(shù)值防錯法防錯
第二天下午 
8章節(jié).防錯實施的階段
識別過程設(shè)計防錯的方法
問題思考-怎么樣樣用產(chǎn)品設(shè)計防錯防止制造過程錯誤
9章節(jié).防錯探測技術(shù)的分類
過程設(shè)計防止人為錯誤的防錯案例      圖片文字嚴禁抄襲
問題思考-舉一個過程設(shè)計防錯案例
四. 課程學時: 每天7小時 共2天


產(chǎn)品零缺陷的設(shè)計與開發(fā)培訓考試題
 
單位:                       姓名:                  分數(shù):             
一、判斷題(每題1分)
(   )1. 缺陷是由于設(shè)計、制造等方面的原因在某一批次、型號或類別的汽車產(chǎn)品中普遍存在的具有同一
性的危及人身、財產(chǎn)安全的不合理危險,或者不符合有關(guān)汽車安全的國家標準。
(   )2. QFD產(chǎn)品開發(fā)過程第二階段是將顧客需求轉(zhuǎn)化成設(shè)計需求-產(chǎn)品功能。
(   )3. 設(shè)計確認所使用的條件一定要是實際的,不可以是模擬的。      圖片文字嚴禁抄襲
(   )4. 用基準確定的方法評估技術(shù)質(zhì)量功能的競爭性,確定各個技術(shù)質(zhì)量功能的目標值。
(   )5.設(shè)計目標就是將顧客的呼聲轉(zhuǎn)化為初步和可度量的設(shè)計目標
(   )6.公差設(shè)計金是考慮制造精度,用實驗設(shè)計確定產(chǎn)品參數(shù)允許的波動范圍。
(   )7.產(chǎn)品系統(tǒng)是有機聯(lián)系的零件為實現(xiàn)特定的功能而構(gòu)成的集合體。
(   )8. 產(chǎn)品可靠性有兩個附加量綱:時間和應(yīng)力,應(yīng)力可以是溫度、壓力、濕度范圍。
(   )9.確定產(chǎn)品技術(shù)功能目標值要考慮成本因素和竟爭力,不必考慮產(chǎn)品技術(shù)功能負相關(guān)關(guān)系。
(   )10.駕駛室的舒適性是泵車的基本需求。
(   )11.只有預(yù)防控制才能降低頻度。      圖片文字嚴禁抄襲
(   )12.設(shè)計FMEA可以不考慮制造/裝配需求。
(   )13.設(shè)計更改能導致嚴重度的降低。
(   )14.當嚴重度是9或10時,其RPN值是54,可不采取建議措施。
(   )15.特殊特性即是指產(chǎn)品的特殊特性。
(   )16.探測度是對預(yù)防控制的評定。
(   )17.一個失效模式要考慮多個失效后果,嚴重度是與所給的失效模式的最嚴重后果相符的一個值。
(   )18.一個失效模式只能有一個失效機理和起因。
(   )19.設(shè)計FMEA中“顧客”的定義,不僅僅是“最終使用者”,而且也包括整車廠。
(   )20.部件潛在的失效模式不可能會是更高一級的子系統(tǒng)或系統(tǒng)的潛在失效模式的起因。
(   )21.望目特性質(zhì)量特性是假設(shè)質(zhì)量特性為正數(shù),理想是零希望越小越好,且波動越小越好。
(   )22.可靠性是產(chǎn)品質(zhì)量零公里的產(chǎn)品功能實現(xiàn)的狀況。
(   )23. FMEA項目的全面實施可能會防止很多召回事件的發(fā)生。
(   )24.設(shè)計FMEA可減少產(chǎn)品發(fā)布前產(chǎn)品更改的數(shù)量。
(   )25.設(shè)計FMEA考慮到制造或裝配過程中可能發(fā)生的潛在失效模式及其原因/機理。
(   )26.潛在失效模式有預(yù)期功能失效,不包括非預(yù)期功能失效。
(   )27.部件潛在的失效模式可能低一級零部件的后果。      圖片文字嚴禁抄襲
(   )28.部件潛在失效模式要用顧客所見現(xiàn)象描述。
(   )29.設(shè)計控制探測是在項目生產(chǎn)發(fā)布前,通過分析或物理方法識別(探測)起因,失效的機理或
失效模式是否存在。
(   )30. 頻度是在設(shè)計金壽命內(nèi)由特定起因/機理將導致失效模式發(fā)生的可能性。
二、多選擇題(每題2分)
1. 組成多功能小組,按子系統(tǒng)和零件層次分配小組、明確的接口有      。
A 部門接口    B 組織接口  C 技術(shù)接口   D 顧客接口
2.  失效模式識別兩種方法是      。        。
A  由因?qū)す?nbsp; B  市場調(diào)查  C  由果尋因  D  失效分析
3.  屬于現(xiàn)有金設(shè)計控制預(yù)防控制有:      。      圖片文字嚴禁抄襲
A  基準研究  B 確認試驗  C  可靠性試驗  D  防錯
4. 確定頻度需考慮以下問題:      。
    A  項目是否是全新的  B  顧客經(jīng)歷 C  設(shè)計的探測控制  D 類似的部件、子系統(tǒng)或系統(tǒng)的維修史
5.  產(chǎn)品質(zhì)量功能中法律法規(guī)要求有:      。
A 、產(chǎn)品壽命     B、產(chǎn)品使用過程中安全性    C、產(chǎn)品合格率    D、制造過程中的環(huán)保要求
6.  產(chǎn)品可維護性及診斷要求有:      。      圖片文字嚴禁抄襲
A、材料分類符號     B、制造/裝配要求    C、成本   D、工具的可接近性
7. 設(shè)計FMEA典型的失效機理有:      。 
A、應(yīng)力過大   B、疲勞  C、規(guī)定的公差不當 D、磨損
8.  設(shè)計FMEA金降低頻度等級措施有:      。
A、修改材料規(guī)范    B、設(shè)計控制的探測控制  C、產(chǎn)品檢驗   D、修改設(shè)計幾何尺寸和公差
9.“在幾乎相同的設(shè)計或在設(shè)計模擬和試驗時無觀察的失效”其頻度等級是    。
A、5   B、2   C、3   D、4
10. “凍結(jié)設(shè)計前,產(chǎn)品確認(可靠性試驗、開發(fā)/確認試驗),用通過/不通過試驗進行(如:性能、功能檢查接受準則等)”其探測等級是    。
A、4   B、2   C、5   D、6