上海培訓(xùn)公司PFMEA過(guò)程潛在失效模式及后果分析AIAG-VDAFME?A培訓(xùn)-歡迎企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)和機(jī)構(gòu)合作請(qǐng)聯(lián)系
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金?舟軍老?師PFMEA培訓(xùn)-緣分與智慧的選擇
茫茫人?；ヂ?lián)網(wǎng)，您能找到金舟軍老師培訓(xùn)咨詢公開(kāi)課，這是緣分；紛紛擾擾培訓(xùn)中，您能選擇金舟軍老師培訓(xùn)，這是智慧。
培訓(xùn)由上?？谱馄髽I(yè)管理咨詢有限公司運(yùn)作，培訓(xùn)詳情請(qǐng)垂詢。
1.專業(yè)?的PFMEA培??訓(xùn)
金舟軍老師二十多年專業(yè)從事質(zhì)量管理工具培訓(xùn)與咨詢，不象社會(huì)上某些老師因?yàn)樵捳f(shuō)得溜一些就來(lái)當(dāng)培訓(xùn)師,什么課都能講,金舟軍老師雖然講二十多門課,但僅涉及質(zhì)量管理和精益生產(chǎn)課程，只為制造行業(yè)提供質(zhì)量管理和精益生產(chǎn)培訓(xùn),客戶涉及世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)和汽車制造整車廠, 在這假老師、假經(jīng)歷、假客戶橫行的時(shí)代,金舟軍老師旳每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的客戶都有培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的視頻和照片為證。
2.實(shí)戰(zhàn)的?PF?MEA培?訓(xùn)
金舟軍老師不僅追求良好的課堂培訓(xùn)效果,更追求的培訓(xùn)后的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，確保學(xué)員能理論結(jié)合實(shí)際的實(shí)戰(zhàn)。金舟軍老師在培訓(xùn)前首先要與顧客進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)、電話的溝通掌握顧客培訓(xùn)的目的、顧客現(xiàn)狀和學(xué)員水平,為更好地結(jié)合顧客的案例講課,每次金舟軍老師會(huì)提前一天到顧客現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研。
3.最具價(jià)?值的PF?MEA培訓(xùn)公司
上?？谱馄髽I(yè)管理咨詢有限公司金舟軍老師自辦PFMEA培訓(xùn)公司，培訓(xùn)老師自辦公司省出了業(yè)務(wù)費(fèi)用和老板利潤(rùn),客戶的培訓(xùn)費(fèi)全部變?yōu)榕嘤?xùn)老師的培訓(xùn)費(fèi),能為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，客戶培訓(xùn)價(jià)值最大化值 。只要學(xué)員參加過(guò)質(zhì)量培訓(xùn)課程，將為學(xué)員提供終生的培訓(xùn)課程答疑,而且只要培訓(xùn)后顧客有需要，金舟軍老師可提供一次顧客答疑輔導(dǎo)。關(guān)于培訓(xùn)費(fèi)用詳情可點(diǎn)擊查看質(zhì)量管理培訓(xùn)老師一天收費(fèi)
4.實(shí)實(shí)在在的 PFMEA培?訓(xùn)咨詢
金舟軍老師課堂上只講干貨，絕不以無(wú)關(guān)的游戲打發(fā)時(shí)間，75%時(shí)間是老師在講，15%時(shí)間是學(xué)員案例演練，10%的時(shí)間是老師案例點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)您放心，既使沒(méi)有游戲，金舟軍老師講得既專業(yè)又風(fēng)趣，100%的學(xué)員都與金舟軍老師有言語(yǔ)和目光的互動(dòng)交流，課堂效果非常好！
5?. PFMEA培訓(xùn)選擇方法
培訓(xùn)選擇的確難，不象買手機(jī)，真實(shí)手機(jī)就在您面前，培訓(xùn)這產(chǎn)品只有培訓(xùn)完后才能感受它的好壞了，而且感到不好時(shí)培訓(xùn)還沒(méi)法退貨，關(guān)于培訓(xùn)選擇方法詳情可點(diǎn)擊查看質(zhì)量管理培訓(xùn)老師選擇方法。
金老師PFMEA培訓(xùn)公開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng)視?頻--點(diǎn)
金舟軍老師DOE培?訓(xùn)優(yōu)勢(shì)
結(jié)合客戶案例的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn) 包括后服務(wù)答疑的全過(guò)程
金舟軍老師通過(guò)五大步驟結(jié)合客戶案例講解，確保學(xué)員學(xué)完全就會(huì)在工作中應(yīng)用： 1 .案例網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、2.案例學(xué)員預(yù)習(xí)、3. 現(xiàn)場(chǎng)案例調(diào)研、4.案例練習(xí)點(diǎn)評(píng)、5.售后案例答疑。
1.案例網(wǎng)絡(luò)調(diào)研
培訓(xùn)意向一經(jīng)確定，金舟軍老師就要與客戶進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)溝通，確定DOE實(shí)施難點(diǎn)，收集DOE實(shí)施資料，并就實(shí)施資料的細(xì)節(jié)進(jìn)行溝通，并了解客戶學(xué)習(xí)DOE的目的。
2.學(xué)員案例預(yù)習(xí)
金舟軍老師根據(jù)DOE實(shí)施中的難點(diǎn)，事先為學(xué)員出DOE的預(yù)習(xí)題，幫助學(xué)員提前思考怎樣解決實(shí)施案例的難點(diǎn)，同時(shí)也預(yù)習(xí)課堂講解的知識(shí)。
3. 現(xiàn)場(chǎng)案例調(diào)研
培訓(xùn)前一天，金舟軍老師會(huì)到客戶現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行一天的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，查找客戶DOE實(shí)施V情況，并為課堂針對(duì)客戶實(shí)施DOE中的問(wèn)題講解做準(zhǔn)備。
4.案例練習(xí)點(diǎn)評(píng)
根據(jù)案例實(shí)施中的難點(diǎn)問(wèn)題，每天培訓(xùn)約有五十分鐘的客戶案例分組練習(xí)，每組學(xué)員的案例練習(xí)金舟軍老師都要做詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，確保學(xué)員學(xué)完全就會(huì)在工作中應(yīng)用。
5.售后案例答疑
培訓(xùn)完成后一年之內(nèi)，如果客戶在實(shí)施DOE過(guò)程中有什么問(wèn)題，可以為客戶組織騰訊會(huì)議的在線答疑至少三次。
PFMEA過(guò)程潛在失效模式及?后果分析AIAG-VDAFMEA培訓(xùn)
課程大綱--本網(wǎng)站為簡(jiǎn)版課程大綱，需要更詳細(xì)大綱請(qǐng)索取
一.培訓(xùn)目的:通過(guò)本課程十四小時(shí)的學(xué)習(xí),使參加培訓(xùn)的學(xué)員能熟練運(yùn)用PFMEA分析和評(píng)價(jià)產(chǎn)品制造和裝配過(guò)程潛在失效模式,并能針對(duì)產(chǎn)品制造和裝配過(guò)程過(guò)程潛在失效模式的原因制定相應(yīng)錯(cuò)誤預(yù)防措施，預(yù)防產(chǎn)品制
造和裝配過(guò)程過(guò)程可能的失效。
二.培訓(xùn)對(duì)象:APQP產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃多功能小組所有過(guò)程開(kāi)發(fā)人員。
三.課程內(nèi)容安排
第一天上午
1節(jié).產(chǎn)品制造和裝配現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量控制講解
過(guò)程特性和產(chǎn)品特性因果關(guān)系
問(wèn)題思考-用什么方法確定過(guò)程特性與產(chǎn)品特性關(guān)系
2節(jié).產(chǎn)品制造和裝配過(guò)程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)講解 文件圖片嚴(yán)禁抄襲
怎么樣用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)確定工藝參數(shù)最佳組合
問(wèn)題思考-確定工藝參數(shù)公差時(shí)為什么要考慮設(shè)備制造精度
3節(jié).產(chǎn)品制造和裝配過(guò)程控制講解
產(chǎn)品制造和裝配過(guò)程控制系統(tǒng)要素
問(wèn)題思考-防錯(cuò)是屬于探測(cè)控制措施還是屬于預(yù)防控制措施
第一天下午
4節(jié)PFMEA分析五大要素講解
產(chǎn)品制造和裝配過(guò)程功能分析
問(wèn)題思考-為什么說(shuō)預(yù)測(cè)性維護(hù)能夠防止預(yù)防維護(hù)過(guò)度維護(hù)問(wèn)題
5節(jié)..過(guò)程PFMEA簡(jiǎn)介 文件圖片嚴(yán)禁抄襲
動(dòng)態(tài)的PFMEA
問(wèn)題思考-渉及到制造過(guò)程的FMEA有幾種
6節(jié).PFMEA項(xiàng)目實(shí)施關(guān)鍵金步驟講解
組成PFMEA多功能小組
問(wèn)題思考-為什么還需要工藝開(kāi)發(fā)人員根據(jù)產(chǎn)品制造過(guò)程的特點(diǎn)產(chǎn)品識(shí)別特殊特性
第二天上午
7節(jié).過(guò)程PFMEA的詳解 文件圖片嚴(yán)禁抄襲
加工程PFMEA實(shí)施詳解
問(wèn)題思考-應(yīng)該從幾個(gè)方面分析加工程PFMEA失效的起因
第二天下午
8節(jié).FMEA填表&RPN值評(píng)估講解
探測(cè)度D推薦的PFMEA探測(cè)度評(píng)價(jià)準(zhǔn)則實(shí)施評(píng)價(jià)
問(wèn)題思考-為什么說(shuō)產(chǎn)品舟制造過(guò)程的更改不能降低產(chǎn)品失效對(duì)最終顧客后果的嚴(yán)重度
9節(jié).FORD設(shè)備FMEA簡(jiǎn)介
10節(jié).最新版AIAG-VDAFMEA的SOD評(píng)分的變化
AP行動(dòng)優(yōu)先級(jí)評(píng)估方法介紹
問(wèn)題思考-為什么說(shuō)產(chǎn)品AP行動(dòng)優(yōu)先級(jí)評(píng)估方法更加關(guān)注產(chǎn)品的特殊特性
11節(jié).最新版AIAG-VDAFMEA六步法
結(jié)構(gòu)分析的方法
問(wèn)題思考-怎樣開(kāi)展最新版AIAG-VDAFMEA六步法的結(jié)構(gòu)分析
12節(jié).最新版AIAG-VDAFMEA的FMEA表格的變化 文件圖片嚴(yán)禁抄襲
失效的后果-失效模式-失效起因前后變化的地方
四.過(guò)程FMEA培訓(xùn)課程學(xué)時(shí):每天七小時(shí)共兩天14小時(shí)
PFMEA培訓(xùn)考試題
公開(kāi)課視頻培訓(xùn)班考試題歡迎垂詢
單位： 姓名： 分?jǐn)?shù)：
一、判斷題（每題3分）
（ ）1.過(guò)程FMEA假定所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品能夠滿足設(shè)計(jì)要求。
（ ）2. 通常設(shè)計(jì)和過(guò)程的失效模式的最終潛在后果是一樣的，但有兩種截然不同的起因。
（ ）3.只有產(chǎn)品設(shè)計(jì)更改能導(dǎo)致嚴(yán)重度的降低。
（ ）4.當(dāng)嚴(yán)重度是9、頻度是3、探測(cè)度是4，其AP值是L，可不采取建議措施。
（ ）5.特殊特性即是指產(chǎn)品的特殊特性。 文件圖片嚴(yán)禁抄襲
（ ）6.過(guò)程FMEA分析潛在失效機(jī)理和起因時(shí)不考慮材料問(wèn)題。
（ ）7.一個(gè)失效模式要考慮多個(gè)潛在失效后果嚴(yán)重度。
（ ）8.一個(gè)失效模式只能有一個(gè)失效機(jī)理和起因。
（ ）9.探測(cè)度是對(duì)預(yù)防控制的評(píng)定。
（ ）10只有預(yù)防控制才能降低頻度。
（ ）11. 過(guò)程的產(chǎn)品特性與本過(guò)程有因果關(guān)系;過(guò)程特性與產(chǎn)品特性不一定要有直接因果關(guān)系。
（ ）12. PFMEA通過(guò)降低后期更改，防止召回事件。 文件圖片嚴(yán)禁抄襲
（ ）13. PFMEA是過(guò)程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)中金工程師的思維過(guò)程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和文件化。
（ ）14. 搬運(yùn)過(guò)程對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量影響很小，不是PFMEA要分析的過(guò)程
（ ）15. 產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中要考慮消除過(guò)程失效模式的金設(shè)計(jì)。
（ ）15. 產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中要考慮消除過(guò)程失效模式的金設(shè)計(jì)。
（ ）16. 過(guò)程流程圖作為過(guò)程FMEA的輸入包括制造和裝配過(guò)程的步驟、相關(guān)的產(chǎn)品特性和過(guò)程特性。
（ ）17. 過(guò)程功能包括過(guò)程期望做什么，但不包括過(guò)程不期望做什么。
（ ）18.過(guò)程潛在失效模式不同于產(chǎn)品質(zhì)量特性，要用顧客所見(jiàn)現(xiàn)象描述。
（ ）19. 現(xiàn)行過(guò)程探測(cè)控制要探測(cè)出失效的起因/機(jī)理或者失效模式，導(dǎo)致采取糾正措施。
（ ）20. 應(yīng)對(duì)AP排序 ，不要通過(guò)應(yīng)用RPN限值來(lái)確定。
二、多選擇題（每題4分）
1. 屬于制造過(guò)程的問(wèn)題 。
A 產(chǎn)品材料選擇不當(dāng) B 工裝磨損 C 未培訓(xùn)上崗 D 過(guò)程參數(shù)設(shè)定錯(cuò)誤
2. 過(guò)程失效模式識(shí)別方法是 。 文件圖片嚴(yán)禁抄襲
A 由因?qū)す?nbsp; B 專家意見(jiàn) C 由果尋因 D 顧客不合格報(bào)告
3. 屬于現(xiàn)有過(guò)程控制預(yù)防控制有： 。
A 人員金培訓(xùn) B 過(guò)程確認(rèn)試驗(yàn) C 設(shè)備維護(hù) D 產(chǎn)品防錯(cuò)
（ ）17. 過(guò)程功能包括過(guò)程期望做什么，但不包括過(guò)程不期望做什么。
（ ）18.過(guò)程潛在失效模式不同于產(chǎn)品質(zhì)量特性，要用顧客所見(jiàn)現(xiàn)象描述。
（ ）19. 現(xiàn)行過(guò)程探測(cè)控制要探測(cè)出失效的起因/機(jī)理或者失效模式，導(dǎo)致采取糾正措施。
（ ）20. 應(yīng)對(duì)AP排序 ，不要通過(guò)應(yīng)用RPN限值來(lái)確定。
二、多選擇題（每題4分）
1. 屬于制造過(guò)程的問(wèn)題 。
A 產(chǎn)品材料選擇不當(dāng) B 工裝磨損 C 未培訓(xùn)上崗 D 過(guò)程參數(shù)設(shè)定錯(cuò)誤
2. 過(guò)程失效模式識(shí)別方法是 。 文件圖片嚴(yán)禁抄襲
A 由因?qū)す?nbsp; B 專家意見(jiàn) C 由果尋因 D 顧客不合格報(bào)告
3. 屬于現(xiàn)有過(guò)程控制預(yù)防控制有： 。
A 人員金培訓(xùn) B 過(guò)程確認(rèn)試驗(yàn) C 設(shè)備維護(hù) D 產(chǎn)品防錯(cuò)
4. 降低頻度的方法有： 。 文件圖片嚴(yán)禁抄襲
A SPC控制 B 加強(qiáng)自檢 C 培訓(xùn) D 過(guò)程審核
5. 降低探測(cè)度的方法有： 。
A 、隨機(jī)檢驗(yàn)操作失誤 B 進(jìn)行零件設(shè)計(jì)更改 C 入庫(kù)檢 D 防錯(cuò)檢驗(yàn)
6. 決定降低風(fēng)險(xiǎn)措施優(yōu)先順序的因素有 。
A RPN限值 B RPN大小順序 C 嚴(yán)重度 D 特性精度
7. 在PFMEA關(guān)鍵日期之前的時(shí)間節(jié)點(diǎn)有： 。 文件圖片嚴(yán)禁抄襲
A SPC控制 B 加強(qiáng)自檢 C 培訓(xùn) D 過(guò)程審核
5. 降低探測(cè)度的方法有： 。
A 、隨機(jī)檢驗(yàn)操作失誤 B 進(jìn)行零件設(shè)計(jì)更改 C 入庫(kù)檢 D 防錯(cuò)檢驗(yàn)
6. 決定降低風(fēng)險(xiǎn)措施優(yōu)先順序的因素有 。
A RPN限值 B RPN大小順序 C 嚴(yán)重度 D 特性精度
7. 在PFMEA關(guān)鍵日期之前的時(shí)間節(jié)點(diǎn)有： 。 文件圖片嚴(yán)禁抄襲
A、原始稿 B 最新修訂 C PPAP提交 D 試生產(chǎn)
8. 對(duì)最終使用者的潛在后果有： 。
A 噪音 B在顧客設(shè)備上危及操作者 C 外表難看 D尺寸超差
9. 過(guò)程潛在失效后果識(shí)別方法有 。
A DFMEA結(jié)果 B 過(guò)程確認(rèn)試驗(yàn) C 產(chǎn)品可靠性研究 D、頭腦風(fēng)暴
10. PFMEA查找根本原因要從以下方面 。
A 人員 B過(guò)程特殊特性 C 質(zhì)量管理系統(tǒng) D 測(cè)量系統(tǒng)
8. 對(duì)最終使用者的潛在后果有： 。
A 噪音 B在顧客設(shè)備上危及操作者 C 外表難看 D尺寸超差
9. 過(guò)程潛在失效后果識(shí)別方法有 。
A DFMEA結(jié)果 B 過(guò)程確認(rèn)試驗(yàn) C 產(chǎn)品可靠性研究 D、頭腦風(fēng)暴
10. PFMEA查找根本原因要從以下方面 。
A 人員 B過(guò)程特殊特性 C 質(zhì)量管理系統(tǒng) D 測(cè)量系統(tǒng)