MINITAB培?訓(xùn)公開課-培訓(xùn)地點(diǎn)：江蘇省無錫市萬達(dá)廣場 每月開班 小班教學(xué)、滿四人開班
金老師手機(jī)/微信：13816949004 郵箱：923503608@qq.com
金舟軍老?師MINITAB培訓(xùn)-緣分與智慧的選擇
茫茫人海互聯(lián)網(wǎng)，您能找到金舟軍老師培訓(xùn)公開課，這是緣分；紛紛擾擾培訓(xùn)中，您能選擇金舟軍老師培訓(xùn)，這是智慧。
MINITAB培訓(xùn)上?？谱馄髽I(yè)管理咨詢有限公司運(yùn)作，培訓(xùn)詳情請垂詢。
1.專業(yè)的M?INITAB培訓(xùn)
金舟軍老師二十多年專業(yè)從事質(zhì)量管理工具培訓(xùn)與咨詢，不象社會上某些老師因?yàn)樵捳f得溜一些就來當(dāng)培訓(xùn)師,什么課都能講,金舟軍老師雖然講二十多門課,但僅涉及質(zhì)量管理和精益生產(chǎn)課程，只為制造行業(yè)提供質(zhì)量管理和精益生產(chǎn)培訓(xùn),客戶涉及世界五百強(qiáng)企業(yè)和汽車制造整車廠, 在這假老師、假經(jīng)歷、假客戶橫行的時代,金舟軍老師旳每個培訓(xùn)項(xiàng)目的客戶都有培訓(xùn)現(xiàn)場的視頻和照片為證。
2.實(shí)戰(zhàn)的M?INITAB培訓(xùn)講師
金舟軍老師不僅追求良好的課堂培訓(xùn)效果,更追求的培訓(xùn)后的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，確保學(xué)員能理論結(jié)合實(shí)際的實(shí)戰(zhàn)。金舟軍老師在培訓(xùn)前首先要與顧客進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)、電話的溝通掌握顧客培訓(xùn)的目的、顧客現(xiàn)狀和學(xué)員水平,為更好地結(jié)合顧客的案例講課,每次金舟軍老師會提前一天到顧客現(xiàn)場調(diào)研。
3.最具價值的M?INITA?B培訓(xùn)公司
上?？谱馄髽I(yè)管理咨詢有限公司金舟軍老師自辦M?INITA?B培訓(xùn)公司，培訓(xùn)老師自辦公司省出了業(yè)務(wù)費(fèi)用和老板利潤,客戶的培訓(xùn)費(fèi)全部變?yōu)榕嘤?xùn)老師的培訓(xùn)費(fèi),能為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，客戶培訓(xùn)價值最大化值 。只要學(xué)員參加過質(zhì)量培訓(xùn)課程，將為學(xué)員提供終生的培訓(xùn)課程答疑,而且只要培訓(xùn)后顧客有需要，金舟軍老師可提供一次顧客答疑輔導(dǎo)。關(guān)于培訓(xùn)費(fèi)用詳情可點(diǎn)擊查看質(zhì)量管理培訓(xùn)老師一天收費(fèi)
4.實(shí)實(shí)在在的MINITA?B培訓(xùn)咨詢
金舟軍老師課堂上只講干貨，絕不以無關(guān)的游戲打發(fā)時間，75%時間是老師在講，15%時間是學(xué)員問題思考，10%的時間是老師案例點(diǎn)評。請您放心，既使沒有游戲，金舟軍老師講得既專業(yè)又風(fēng)趣，100%的學(xué)員都與金舟軍老師有言語和目光的互動交流，課堂效果非常好！
5.MINITAB?培訓(xùn)選擇方法
培訓(xùn)選擇的確難，不象買手機(jī)，真實(shí)手機(jī)就在您面前，培訓(xùn)這產(chǎn)品只有培訓(xùn)完后才能感受它的好壞了，而且感到不好時培訓(xùn)還沒法退貨，關(guān)于培訓(xùn)選擇方法詳情可點(diǎn)擊查看質(zhì)量管理培訓(xùn)老師選擇方法
培訓(xùn)的客戶
MINITAB軟件培?訓(xùn)公開課課程照片
結(jié)合客戶案例的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn) 包括后服務(wù)答疑的全過程
金舟軍老師通過五大步驟結(jié)合客戶案例講解，確保學(xué)員學(xué)完全就會在工作中應(yīng)用： 1 .案例網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、2.案例學(xué)員預(yù)習(xí)、3. 現(xiàn)場案例調(diào)研、4.案例練習(xí)點(diǎn)評、5.售后案例答疑。
1.案例網(wǎng)絡(luò)調(diào)研
培訓(xùn)意向一經(jīng)確定，金舟軍老師就要與客戶進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)溝通，確定VDA6.3實(shí)施難點(diǎn)，收集VDA6.3實(shí)施資料，并就實(shí)施資料的細(xì)節(jié)進(jìn)行溝通，并了解客戶學(xué)習(xí)VDA6.3的目的。
2.學(xué)員案例預(yù)習(xí)
金舟軍老師根據(jù)VDA6.3實(shí)施中的難點(diǎn)，事先為學(xué)員出VDA6.3的預(yù)習(xí)題，幫助學(xué)員提前思考怎樣解決實(shí)施案例的難點(diǎn)，同時也預(yù)習(xí)課堂講解的知識。
3. 現(xiàn)場案例調(diào)研
培訓(xùn)前一天，金舟軍老師會到客戶現(xiàn)場進(jìn)行一天的現(xiàn)場調(diào)研，查找客戶VDA6.3實(shí)施V情況，并為課堂針對客戶實(shí)施VDA6.3中的問題講解做準(zhǔn)備。
4.案例練習(xí)點(diǎn)評
根據(jù)案例實(shí)施中的難點(diǎn)問題，每天培訓(xùn)約有五十分鐘的客戶案例分組練習(xí)，每組學(xué)員的案例練習(xí)金舟軍老師都要做詳細(xì)的點(diǎn)評，確保學(xué)員學(xué)完全就會在工作中應(yīng)用。
5.售后案例答疑
培訓(xùn)完成后一年之內(nèi)，如果客戶在實(shí)施VDA6.3過程中有什么問題，可以為客戶組織騰訊會議的在線答疑至少三次。
MINITAB軟件培訓(xùn)課程DOE應(yīng)用
課程公開課大綱--本網(wǎng)站為簡版課程大綱，需要更詳細(xì)大綱請索取
本課程大綱為MINITAB軟件培訓(xùn)DOE應(yīng)用,如果你需要MINITAB軟件菜單的培訓(xùn)請來電聯(lián)系
一.培訓(xùn)目的:通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)員能掌握DOE工具,進(jìn)行產(chǎn)品、過程的健壯設(shè)計及持續(xù)改進(jìn)：理解DOE的原理;
掌握MINITAB軟件DOE主要菜單;掌握DOE進(jìn)行產(chǎn)品、過程改進(jìn)的步驟和方法。
二.培訓(xùn)對象:產(chǎn)品和工藝設(shè)計開發(fā)人員、六西格瑪黑帶、質(zhì)量工程師和現(xiàn)場工程師。
三.課程內(nèi)容安排
第一天上午
`1節(jié).DOE應(yīng)用MINITAB軟件部分
實(shí)驗(yàn)分組(Blocking 圖片文字嚴(yán)禁抄襲
實(shí)驗(yàn)隨機(jī)化(Randomization)
默認(rèn)生成元與指定生成元
部分因子設(shè)計分辨率
問題思考-MINITAB軟件怎樣重復(fù)某性個隨機(jī)數(shù)序
2節(jié)全因子設(shè)計MINITAB
部分因子設(shè)計
部分因子設(shè)計分辨率
別名結(jié)構(gòu)
折疊設(shè)計
問題思考-生成5因子兩水平的全因子設(shè)計
3節(jié)方差分析MINITAB
因子效應(yīng)顯著性檢驗(yàn)
重復(fù)性純誤差PureError
殘差誤差ResidualError
模型失擬誤差LackofFit
主效應(yīng)及交互作用MainEffectsInteractions
F值檢驗(yàn)與p值檢驗(yàn)
問題思考-怎樣做到試驗(yàn)設(shè)計試驗(yàn)隨機(jī)化
第一天下午
4節(jié)多元線性回歸MINITAB
系數(shù)顯著性檢驗(yàn) 圖片文字嚴(yán)禁抄襲
t值檢驗(yàn)與p值檢驗(yàn)
問題思考-分析方差分析順序是什么
5節(jié)增加中心點(diǎn)檢驗(yàn)彎曲MINITAB
篩選實(shí)驗(yàn)Plackett-BurmanDesign
概率圖和Pareto圖
問題思考-分析方差分析順序是什么
6節(jié)優(yōu)化設(shè)計與反應(yīng)曲面MINITAB
中心組合設(shè)計
Box-Behnken實(shí)驗(yàn)設(shè)計
問題思考-分析方差分析順序是什么
第二天上午
7節(jié)田口正交設(shè)計
混料實(shí)驗(yàn)設(shè)計
問題思考-分析方差分析順序是什么
8節(jié).MINITAB軟件菜單
>因子
創(chuàng)建因子設(shè)計
自定義因子設(shè)計
選擇最優(yōu)設(shè)計
預(yù)處理響應(yīng)以分析變異性
問題思考-分析方差分析順序舟是什么
9節(jié)分析因子設(shè)計
解釋分析因子設(shè)計結(jié)果
效應(yīng)和系數(shù)的估計結(jié)果
方差分析結(jié)果（已編碼單位）
系數(shù)估計，使用未編碼單位的數(shù)據(jù)
問題思考-解釋MINITAB全因子設(shè)計結(jié)果輸出圖片文字嚴(yán)禁抄襲
10節(jié)效應(yīng)圖
效應(yīng)正態(tài)概率圖
效應(yīng)的半正態(tài)圖
問題思考-四合一圖形有哪幾種圖形
11節(jié)Pareto圖
殘差的直方圖 圖片文字嚴(yán)禁抄襲
殘差的正態(tài)概率圖
殘差與擬合值圖
殘差與順序?qū)Ρ葓D
問題思考-系數(shù)顯著性檢驗(yàn)p值的臨界值是多少
12節(jié)四合一圖形
設(shè)計點(diǎn)的擬合值
擬合值標(biāo)準(zhǔn)誤
問題思考-分析方差分析順序是什么
13節(jié)儲預(yù)測的置信區(qū)間的上下限
問題思考-預(yù)測區(qū)間的上下限的大小與什么有關(guān)
第二天下午
預(yù)測區(qū)間的上下限
分析變異性因子圖
問題思考-分析方差分析順序是什么
14節(jié)等值線/曲面圖
響應(yīng)優(yōu)化器
重疊等值線圖
問題思考-MINITAB軟件完成一個曲面圖
15節(jié)響應(yīng)曲面 圖片文字嚴(yán)禁抄襲
創(chuàng)建響應(yīng)曲面設(shè)計
自定義響應(yīng)曲面設(shè)計
問題思考-中心復(fù)合設(shè)計立方點(diǎn)、軸向點(diǎn)和中心點(diǎn)是由什么決定的
16節(jié)選擇最優(yōu)設(shè)計
分析響應(yīng)曲面設(shè)計
等值線/曲面圖
問題思考-如果增加中心點(diǎn)檢驗(yàn)結(jié)果是彎曲，接下來怎么辦
17節(jié)響應(yīng)優(yōu)化器
重疊等值線圖
問題思考-分析方差分析順序是什么
18節(jié)混合
創(chuàng)建混料設(shè)計
自定義混料設(shè)計
19節(jié)選擇最優(yōu)設(shè)計
單純形設(shè)計圖
分析混料設(shè)計
等值線/曲面圖
響應(yīng)跟蹤圖 圖片文字嚴(yán)禁抄襲
響應(yīng)優(yōu)化器
重疊等值線圖
問題思考--MINITAB軟件完成一個重疊等值線圖
20節(jié)田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計田口DOE
創(chuàng)建田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計田口DOE
自定義田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計田口DOE
分析田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計田口DOE
預(yù)測田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計田口DOE結(jié)果
21節(jié)DOE
修改設(shè)計 圖片文字嚴(yán)禁抄襲
顯示設(shè)計
四.MINITAB課程學(xué)時:每天七小時,公開課共四天。內(nèi)訓(xùn)共三至六天根據(jù)企業(yè)要求和情況定
MINITAB培訓(xùn)軟件6SIGMA實(shí)戰(zhàn)
課程大綱
一.MINITAB培訓(xùn)對象:6SIGMA項(xiàng)目和ISO9000質(zhì)量體系的質(zhì)量及技術(shù)人員
二.MINITAB課程內(nèi)容
1.Minitab統(tǒng)計分析功能概論
實(shí)例訓(xùn)練--MINITAB哪些菜單是6SIGMA項(xiàng)目獨(dú)特的
3章.定義(Define)階段MINITAB應(yīng)用
直方圖 圖片文字嚴(yán)禁抄襲
因果圖
排列圖
實(shí)例訓(xùn)練--MINITAB排列圖操作歩驟
4.測量(Measure)金階段MINITAB應(yīng)用
測量系統(tǒng)分析
嵌套和交叉GR&R研究
量具趨勢圖量具線性和偏倚研究
解析法量具性能曲線
計數(shù)型量具研究
用t檢驗(yàn)研究測量系統(tǒng)偏倚用線性擬合圖研究測量系統(tǒng)線性(MSA手冊3rd)
正態(tài)性檢驗(yàn)Box-Cox、Johnson變換
過程指數(shù)Cpk、Ppk：正態(tài)分布能力分析Between/Within能力分析
實(shí)例訓(xùn)練--MINITAB金嵌套和交叉GR&R研究取樣方法論有什么不同
5.分析(Analysis)階段MINITAB應(yīng)用
基本統(tǒng)計：
Z檢驗(yàn) 圖片文字嚴(yán)禁抄襲
相關(guān)性和回歸分析：
回歸
線性擬合圖
殘差圖
方差分析（ANOVA）：
單因子
雙因子分析
均值分析
等方差測試區(qū)間圖主效圖交互圖
箱形圖散點(diǎn)圖
實(shí)例訓(xùn)練--MINITAB線性擬合圖可以研究測量系統(tǒng)的線性嗎
6.改進(jìn)（Improve）階段MINITAB應(yīng)用
試驗(yàn)設(shè)計（DOE）概論
實(shí)驗(yàn)分組(Blocking)
試驗(yàn)隨機(jī)化(Randomization)
概率圖Pareto圖
全因子設(shè)計
部分因子設(shè)計
篩選試驗(yàn)(Plackett-BurmanDesign)
田口正交設(shè)計
實(shí)例訓(xùn)練--13個因子怎樣選擇篩選試驗(yàn)
7.控制(Control)階段MINITAB應(yīng)用
Xbar-R控制圖
Xbar-S控制圖
MR控制圖 圖片文字嚴(yán)禁抄襲
I-MR-R/S控制圖
6SigmaDMAIC完整案例
實(shí)例訓(xùn)練--Xbar-R控制圖均值MINITAB在什么地方設(shè)定
三.MINITAB課程學(xué)時每天七小時2-4天經(jīng)考試發(fā)培訓(xùn)證書
MINITAB培訓(xùn)考試題
公開課視頻培訓(xùn)班考試題歡迎垂詢
公開課視頻培訓(xùn)班考試題歡迎垂詢
單位： 姓名： 分?jǐn)?shù)：
以下各題都要列出minitab的操作步驟
一、 寫出用minitab采用下列原始數(shù)據(jù)畫一個“不繪制累積百分比：”,并以“橡膠件不合格統(tǒng)計”標(biāo)題的
Pareto 圖的步驟。(15分)
孔洞 孔洞 彎曲 劃傷 缺料 孔洞 劃傷 缺料 圖片文字嚴(yán)禁抄襲
二、打開工作表“電池數(shù).MTW”, 寫出采用此數(shù)據(jù)用minitab畫一個“每組均包含回歸線的散點(diǎn)圖 ”的步驟。(15分)
三、打開工作表“罩.MTW”, 寫出采用此金數(shù)據(jù)用minitab畫一個“包含輪廓線和組的直方圖”的步驟。
(15分)
四、打開工作表“瓦片.MTW”, 寫出采用此數(shù)據(jù)用minitab進(jìn)行“3 參數(shù) Weibull ”分布檢驗(yàn)的步驟和結(jié)論。 圖片文字嚴(yán)禁抄襲
(20分)
五、打開工作表“瓦片.MTW”, 寫出采用此數(shù)據(jù)用minitab進(jìn)行“Johnson 變換 ”后, 再進(jìn)正態(tài)性檢驗(yàn)的p值是多少? 如果正態(tài)性檢驗(yàn)通過, 要用Johnson 變換 后的數(shù)據(jù)計算過程能力, 原來的上公差8 Johnson 變換 后是多少? (20分)
六、打開工作表“線纜.MTW”, 線纜直徑必須為 0.55 + 0.05 cm 才符合工程規(guī)格。Ppk的90%置信區(qū)間上、下限值是多少? (15分)