
上海培訓(xùn)公司小組解決問題方法?G8D培?訓(xùn)咨詢—-歡迎企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)和機構(gòu)合作請聯(lián)系
8D 培訓(xùn)公開課-培訓(xùn)地點:江蘇省無錫市萬達廣場 每月開班 小班教學(xué)、滿四人開班
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金舟軍老師小組解決問題G8D培訓(xùn)-緣分與智慧的選擇
茫茫人?;ヂ?lián)網(wǎng),您能找到金舟軍老師培訓(xùn)公開課,這是緣分;紛紛擾擾培訓(xùn)中,您能選擇金舟軍老師培訓(xùn)咨詢,這是智慧。
小組解決問題G8D培訓(xùn)上海科租企業(yè)管理咨詢有限公司運作,培訓(xùn)詳情請垂詢。
1.專業(yè)的小組解決問題G8D培訓(xùn)講師
金舟軍老師二十多年專業(yè)從事質(zhì)量管理工具培訓(xùn)與咨詢,不象社會上某些老師因為話說得溜一些就來當(dāng)培訓(xùn)師,什么課都能講,金舟軍老師雖然講二十多門課,但僅涉及質(zhì)量管理和精益生產(chǎn)課程,只為制造行業(yè)提供質(zhì)量管理和精益生產(chǎn)培訓(xùn),客戶涉及世界五百強企業(yè)和汽車制造整車廠, 在這假老師、假經(jīng)歷、假客戶橫行的時代,金舟軍老師旳每個培訓(xùn)項目的客戶都有培訓(xùn)現(xiàn)場的視頻和照片為證。
2.實戰(zhàn)的小組解決問題G8D培訓(xùn)
金舟軍老師不僅追求良好的課堂培訓(xùn)效果,更追求的培訓(xùn)后的實戰(zhàn)應(yīng)用,確保學(xué)員能理論結(jié)合實際的實戰(zhàn)。金舟軍老師在培訓(xùn)前首先要與顧客進行網(wǎng)絡(luò)、電話的溝通掌握顧客培訓(xùn)的目的、顧客現(xiàn)狀和學(xué)員水平,為更好地結(jié)合顧客的案例講課,每次金舟軍老師會提前一天到顧客現(xiàn)場調(diào)研。
3.最具價值的小組解?決問題G8D培訓(xùn)公司
上??谱馄髽I(yè)管理咨詢有限公司金舟軍老師自辦 小組解決問題方法G8D培?訓(xùn)公司,培訓(xùn)老師自辦咨詢公司省出了業(yè)務(wù)費用和老板利潤,客戶的培訓(xùn)費全部變?yōu)榕嘤?xùn)老師的培訓(xùn)費,能為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),客戶培訓(xùn)價值最大化值 。只要學(xué)員參加過質(zhì)量培訓(xùn)課程,將為學(xué)員提供終生的培訓(xùn)課程答疑,而且只要培訓(xùn)后顧客有需要,金舟軍老師可提供一次顧客答疑輔導(dǎo)。關(guān)于培訓(xùn)費用詳情可點擊查看質(zhì)量管理培訓(xùn)老師一天收費
4.實實在在的?小組解決問題G8D培訓(xùn)咨詢
金舟軍老師課堂上只講干貨,絕不以無關(guān)的游戲打發(fā)時間,75%時間是老師在講,15%時間是學(xué)員案例演練,10%的時間是老師案例點評。請您放心,既使沒有游戲,金舟軍老師講得既專業(yè)又風(fēng)趣,100%的學(xué)員都與金舟軍老師有言語和目光的互動交流,課堂效果非常好!
5.小組解決問題G8D培訓(xùn)選擇方法
培訓(xùn)選擇的確難,不象買手機,真實手機就在您面前,培訓(xùn)這產(chǎn)品只有培訓(xùn)完后才能感受它的好壞了,而且感到不好時培訓(xùn)還沒法退貨,關(guān)于培訓(xùn)選擇方法詳情可點擊查看質(zhì)量管理培訓(xùn)老師選擇方法
培訓(xùn)客戶
小組解決問題的方?法8D公開課培?訓(xùn)照片


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小組解決問題的方法8D培?訓(xùn)
金舟軍老師G8D培?訓(xùn)優(yōu)勢
結(jié)合客戶案例的實戰(zhàn)型培訓(xùn) 包括后服務(wù)答疑的全過程
金舟軍老師通過五大步驟結(jié)合客戶案例講解,確保學(xué)員學(xué)完全就會在工作中應(yīng)用: 1 .案例網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、2.案例學(xué)員預(yù)習(xí)、3. 現(xiàn)場案例調(diào)研、4.案例練習(xí)點評、5.售后案例答疑。
1.案例網(wǎng)絡(luò)調(diào)研
培訓(xùn)意向一經(jīng)確定,金舟軍老師就要與客戶進行網(wǎng)絡(luò)溝通,確定G8D實施難點,收集G8D實施資料,并就實施資料的細節(jié)進行溝通,并了解客戶學(xué)習(xí)G8D的目的。

2.學(xué)員案例預(yù)習(xí)
金舟軍老師根據(jù)G8D實施中的難點,事先為學(xué)員出G8D的預(yù)習(xí)題,幫助學(xué)員提前思考怎樣解決實施案例的難點,同時也預(yù)習(xí)課堂講解的知識。

3. 現(xiàn)場案例調(diào)研
培訓(xùn)前一天,金舟軍老師會到客戶現(xiàn)場進行一天的現(xiàn)場調(diào)研,查找客戶G8D實施V情況,并為課堂針對客戶實施G8D中的問題講解做準備。

4.案例練習(xí)點評
根據(jù)案例實施中的難點問題,每天培訓(xùn)約有五十分鐘的客戶案例分組練習(xí),每組學(xué)員的案例練習(xí)金舟軍老師都要做詳細的點評,確保學(xué)員學(xué)完全就會在工作中應(yīng)用。

5.售后案例答疑
培訓(xùn)完成后一年之內(nèi),如果客戶在實施G8D過程中有什么問題,可以為客戶組織騰訊會議的在線答疑至少三次。
課程公開課大綱--本網(wǎng)站為簡版課程大綱,需要更詳細大綱請索取
一、培訓(xùn)目的:完成本8D十四小時課程后,參加本課程的人員能夠開展G8D過程;作為8D成員有效地參加到工作中去;能夠分析8D報告;能夠指導(dǎo)相關(guān)人員完成8D過程。
二、培訓(xùn)對象:采購、倉貯、設(shè)計、工藝、設(shè)備、工裝、計量、檢驗、營銷、培訓(xùn)等所有過程的人員。
三、課程內(nèi)容安排:
第一天上午
1節(jié).什么是8D概論 圖片文字嚴禁抄襲
8D實施的益處有哪些
問題思考-IATF16949對供應(yīng)商實施8D有什么要求
2節(jié).D0怎樣準備實施8D過程
實施緊急反應(yīng)措施
問題思考-為什么說問題是癥狀的原因
第一天下午
2節(jié).D1組成團隊的方法 圖片文字嚴禁抄襲
組員具備的多功能復(fù)合資格
問題思考-確定團隊人員要遵循什么原則
3節(jié).D2描述問題方法
如何有效進行現(xiàn)場發(fā)生問題陳述
問題思考-“是/不是”表格中是/不是的兩個對比對象必須具備什么特征
第二天下午
4節(jié).D3實施臨時性遏制措施的方法
臨時遏制措施幾個特點
問題思考-實施的臨時遏制措施有幾個特點
5節(jié).D4確定和驗證根本原因和遺漏點
確定根本原因的歩驟和方法
問題思考-如果是產(chǎn)品設(shè)計問題,通過“是/不是”對比變差來自時間,要從哪幾個方面查找原因
第三天上午
6節(jié).D5選擇和驗證根本原因和遺漏點永久性糾正措施
確?,F(xiàn)場操作人員標準化作業(yè)
問題思考-為根本原因和遺漏點舟選擇和驗證永久性糾正措施
第三天下午
7節(jié).D6實施和確認永久性糾正措施
制定計劃確保永久性糾正措施的實施 圖片文字嚴禁抄襲
問題思考-為什么要對永久性糾正措施實施進行計劃
8節(jié).D7采取措施防止問題再次發(fā)生
采取系統(tǒng)的措施預(yù)防問題再發(fā)生
問題思考-防止問題再次發(fā)生可以在管理系統(tǒng)上采取哪些措施
9節(jié).D8表彰小組和個人貢獻
舉行活動表揚小組和個人的貢獻
四.課程時間:每天七小時共兩-三天
8D培訓(xùn)考試題
公開課視頻培訓(xùn)班考試題歡迎垂詢
單位: 姓名: 分數(shù):
一、判斷題(每題2.5分)
( )1. 要一勞永逸地解決問題,糾正措施必須針對問題的根本原因。
( )2. 在產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)階段,如果設(shè)計開發(fā)的產(chǎn)品不能滿足要求,可以成立團隊用8D的方法解決。
( )3. 任何一個有效的系統(tǒng)解決問題流程都必須是遵循PDCA步驟的。
( )4. 開展8D過程不僅僅是填寫8D報告,更要關(guān)注解決問題方法,特別是根本原因分析方法的應(yīng)用。
( )5. 8D團隊成員應(yīng)具有過程和產(chǎn)品知識、時間分配、權(quán)力,團隊由一名團隊負責(zé)人和團隊成員組成。
( )6. 在8D 的D2階段可以用5W2H描述問題的方法描述問題。 圖片文字嚴禁抄襲
( )7. 問題是征狀產(chǎn)生的金原因,一個征狀只可能由一個問題引起。
( )8. 如果預(yù)防措施不能保證生產(chǎn)合格產(chǎn)品,就再沒有辦法實現(xiàn)向顧客交付產(chǎn)品零缺陷。
( )9. Global 8D 與8D的不同在于D0階段應(yīng)用標準評估G8D 過程的需求,實施ERA以保護顧客。
( )10. 在8D 的D2階段,我們要用分析和推理的方法描述問題。
( )11. D2階段,團隊活動-頭腦風(fēng)暴是識別可能原因的一個重要方法。
( )12. 我們通過比較分析現(xiàn)場數(shù)據(jù)減少金根本原因搜尋范圍,而不是靠理論和以往的經(jīng)驗。
( )13. 如果制造過程的質(zhì)量問題是隨著時間變化的,在此前后變化的5M1E就是可能的根本原因。
( )14. 修改產(chǎn)品參數(shù)和參數(shù)公差可以作為設(shè)計的質(zhì)量問題的永久性糾正措施。
( )15. 我們可以通過金作業(yè)準備驗證的方法減少制造過程的變差。
( )16. 在選擇永久性糾正措施時,永久性糾正措施一定要同時滿足必須滿足的要求和期望滿足的要求。
( )17. 成功地實施了PCA后,只有撤消臨時遏制措施,才能確認糾正措施和監(jiān)控長期效果。
( )18. 當(dāng)問題需要采用G8D,就會有系統(tǒng)原因使得問題發(fā)生,所以采取系統(tǒng)的改進防止問題再次發(fā)生。
( )19. 遺漏點是離根本原因最近的一個點,問題本應(yīng)在這個點探測到,但卻沒有。
( )20. 溯源檢驗和檢驗防錯都是尋根究源地100%的檢驗缺陷的原因。
二、多選擇題(每題5分)
1. 以下質(zhì)量問題肯定屬于制造過程的產(chǎn)品質(zhì)量問題是 。
A鑄件尺寸超差 B顧客認為電池不耐用 C輪胎使用磨損快 D 塑料件缺料
2. 以下措施屬于針對根本原因采取的糾正措施是 。 圖片文字嚴禁抄襲
A 隔離產(chǎn)品 B 根據(jù)實驗修改熱處理溫度 C 增加設(shè)備維護項目 D 產(chǎn)品返修尺寸
3. 確定是否需要G8D來解決金問題考慮旳條件有: 。
A 征狀已被確定和量化 B 知道原因 C 容易解決 D 顧客受征狀影響
4. 正確描線朿質(zhì)量問題缺陷方式: 。
A 線朿被扯斷 B 線朿與接頭脫開 C 模具劃破線朿 D 線朿長度短了1-2cm
5. 以下可能是臨時性遏制措施有: 。
A 外觀不合格產(chǎn)品表面打磨 B 倉庫產(chǎn)品挑選 C 防錯檢驗 D改進作業(yè)指導(dǎo)書的操作
6. 以下原因不屬于可糾正/控制的原因是: 。
A工作臺面的灰塵 B設(shè)備維護不足 C電機碳刷磨壩 D 工人責(zé)任心不強
7.現(xiàn)場質(zhì)量問題的根本原因必須具有以下一個特征: 。 圖片文字嚴禁抄襲
A 最能描述現(xiàn)場問題 B 理論上最有可能的 C專家認為可能的 D來去實驗設(shè)計驗證的原因
8. 基于現(xiàn)場數(shù)據(jù),從可能原因中篩選出的最有能原因的變差比較方法有: 。
A 時間變差比較 B方法變差比較 C 數(shù)據(jù)變差比較 D 空間變差比較
9. 可以是防止問題再次發(fā)生的措施: 。
A 防錯 B 修改程序文件的職責(zé)規(guī)定 C 夾具改進 D增加一個管理要求,例如記錄表中的記錄要求
10. 針對優(yōu)先級高的障礙采取預(yù)防措施,根據(jù)以下項目評價相關(guān)的關(guān)鍵實施步驟: 。
A事前發(fā)現(xiàn)障礙的可能性 B 障礙與預(yù)防措施的相關(guān)性 C 發(fā)生的障礙的可能性 D障礙的嚴重性